자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동에 미치는 영향

@article{ART002058531},
author={ 서안우 and 노진아 },
title={자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동에 미치는 영향},
journal={특수아동교육연구},
issn={1229-8301},
year={2015},
volume={17},
number={4},
pages={147-165},
doi={10.21075/kacsn.2015.17.4.147},
url={http://dx.doi.org/10.21075/kacsn.2015.17.4.147}

TY - JOUR
AU - 서안우
AU - 노진아
TI - 자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동에 미치는 영향
T2 - 특수아동교육연구
PY - 2015
VL - 17
IS - 4
PB - 한국특수아동학회
SP - 147-165
SN - 1229-8301
AB - 이 연구는 자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동을 증진시키는지 알아보기 위해서 실시되었다. 이를 위해 연구자는 통합유치원 특수학급에 재학하고 있는 발달지체 유아 3명을 대상으로, 중재의 효과성을 알아보기 위해서 대상자 간 중다 기초선 설계를 활용하였고, 기초선, 중재, 유지 순으로 실험을 진행하였다. 비언어적 의사소통 행동 변화를 측정하기 위해서 자유 선택 활동 시간에 기초선, 중재, 유지 기간 동안의 유아 행동을 비디오로 녹화한 후 이를 분석하였다. 연구결과 자연적 언어 중재는 참여 유아의 비언어적 의사소통 행동을 증가시켰으며, 중재가 종료된 후에도 향상된 행동은 유지되었다. 이 연구는 자연적 언어 중재를 실시하여 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동을 증가시켰다는데 의의가 있다.
KW - 자연적 언어 중재, 발달지체, 비언어적 의사소통 행동
DO - 10.21075/kacsn.2015.17.4.147
UR - http://dx.doi.org/10.21075/kacsn.2015.17.4.147
ER -

서안우 and 노진아 (2015). 자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동에 미치는 영향. 특수아동교육연구, 17( 4), 147- 165.

서안우 and 노진아 . 2015, “자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동에 미치는 영향”, 특수아동교육연구, vol. 17, no. 4, pp. 147-165. Available from: doi:10.21075/kacsn.2015.17.4.147

서안우 노진아 et al. “자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동에 미치는 영향” 특수아동교육연구 17.4 pp. 147-165 (2015): 147.

서안우 , 노진아 . 자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동에 미치는 영향 특수아동교육연구 [Internet]. 2015; 17( 4), : 147-165. Available from: doi:10.21075/kacsn.2015.17.4.147

서안우 and 노진아 . “자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동에 미치는 영향” 특수아동교육연구 17, no.4 (2015): 147-165. doi: 10.21075/kacsn.2015.17.4.147

홈 권호 목록 논문 목록 논문 상세

자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동에 미치는 영향

특수아동교육연구

약어 : -

2015, vol.17, no.4, pp.147 - 165

DOI : 10.21075/kacsn.2015.17.4.147

발행기관 : 한국특수아동학회

연구분야 : 교육학

서안우¹ , 노진아²

¹공주대학교 특수교육과

²공주대학교

인용한 논문 수 : 10 서지 간략 보기

초록

이 연구는 자연적 언어 중재가 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동을 증진시키는지 알아보기 위해서 실시되었다. 이를 위해 연구자는 통합유치원 특수학급에 재학하고 있는 발달지체 유아 3명을 대상으로, 중재의 효과성을 알아보기 위해서 대상자 간 중다 기초선 설계를 활용하였고, 기초선, 중재, 유지 순으로 실험을 진행하였다. 비언어적 의사소통 행동 변화를 측정하기 위해서 자유 선택 활동 시간에 기초선, 중재, 유지 기간 동안의 유아 행동을 비디오로 녹화한 후 이를 분석하였다. 연구결과 자연적 언어 중재는 참여 유아의 비언어적 의사소통 행동을 증가시켰으며, 중재가 종료된 후에도 향상된 행동은 유지되었다. 이 연구는 자연적 언어 중재를 실시하여 발달지체 유아의 비언어적 의사소통 행동을 증가시켰다는데 의의가 있다.

키워드

자연적 언어 중재, 발달지체, 비언어적 의사소통 행동

참고문헌(16)

[단행본] Chawarska, K. / 2008 / Autism spectrum disorders in infants and toddlers : Diagnosis, assessment, and treatment / The Guilford Press
[학술지] 전병운 / 2005 / 확장된 환경중심 언어중재(EMT)가 발달장애 유아의 발화 능력에 미치는 효과 / 유아특수교육연구 5 (1) : 105 ~ 127
[학술지] 진미영 / 2014 / 교육적 소통을 위한 비언어적 의사소통 국내연구 동향 / 특수교육재활과학연구 53 (3) : 255 ~ 282
[학위논문] 가재인 / 2007 / 정신지체학생의 비언어적 의사소통 행동 연구
[단행본] Kaiser, A. P. / 1992 / Causes and Effects in Communication and Language Intervention / Paul. H. Brookes : 9 ~ 46
[학위논문] 김혜경 / 2006 / 미술활동중심 언어중재가 자폐성 장애아동의 언어 표현력에 미치는 효과
[학위논문] 김기옥 / 2007 / 통합 상황에서 강화된 환경중심 언어중재 (Enhanced Milieu Teaching)가 자폐 유아의 자발화에 미치는 효과
[학위논문] 이정인 / 2010 / 강화된 환경중심 언어중재가 정신지체아동의 기능적 의사소통 행동에 미치는 영향
[단행본] 이소현 / 2000 / 단일대상연구 / 학지사
[학위논문] 이승미 / 2011 / 요리활동 프로그램을 이용한 강화된 환경중심 언어 중재가 자폐성 장애 아동의 의사소통 기능에 미치는 효과
[단행본] Lowenfeld, V. / 1987 / Creative and mental growth / Prentice Hall
[학술지] Norris, J. / 1990 / Language intervention within naturalistic environments / Language, Speech, and Hearing Services in Schools 21 (2) : 72 ~ 84
[학위논문] 박서연 / 2011 / 강화된 환경중심 언어중재가 정신지체아동의 기능적 의사소통 행동 및 자발성에 미치는 영향
[학위논문] 심금희 / 2012 / 스크립트를 활용한 강화된 환경중심 중재(EMT)가 지적장애 아동의 의사소통 기능에 미치는 효과
[인터넷자료] Wetherby, A. M. / Checklist of communicative functions and means
[학술지] Yoder, P. J. / 2002 / Effects of prelinguistic milieu teaching and parent responsively education on dyads involving children with intellectual disabilities / Journal of Speech, Language, and Hearing Research 45 : 1158 ~ 1174