Samenvatting
Dit artikel biedt inzicht in de bijdrage van het jongerenwerk aan de transformatie. Het jongerenwerk is een van de sociaal werkberoepen in de pedagogische infrastructuur. Het houdt zich bezig met de begeleiding van jongeren in de leeftijd van 10–27 jaar die steun nodig hebben bij het volwassen worden in de samenleving. Het jongerenwerk is voor alle jongeren, maar maakt in het contact met jongeren onderscheid tussen jongeren met wie het goed gaat, jongeren met lichte of beginnende problemen en jongeren met zware of meervoudige problemen. Het handelen van de jongerenwerkers is multimethodisch. Afhankelijk van de situatie, de behoefte van jongeren en de opdracht van de gemeente maakt de jongerenwerker de keuze voor een of meerdere methodieken. De potentiële bijdrage van het jongerenwerk aan de transformatiedoelen bestaat uit het verminderen van stress, het versterken van de psychosociale ontwikkeling, het ontwikkelen van een toekomstperspectief, het versterken van het sociale netwerk, het vergroten van de maatschappelijke participatie en indien nodig, het eerder vinden van gepaste hulp.
Literatuur
Abdallah, S. E., Kooijmans, M., & Sonneveld, J. (2016). Talentgericht werken met kwetsbare jongeren: Ontwikkelwerk, erkenningswerk, verbindingswerk. Bussum: Coutinho.
Bakker, N., Noordman, J., & Rietveld-van Wingerden, M. (2010). Vijf eeuwen opvoeden in Nederland: Idee en praktijk 1500–2000. Assen: Van Gorcum.
Coussee, F., Verschelden, G., Van de Walle, T., Medlinska, M., & Williamson, H. (2010). The history of European youth work and its relevance for youth policy today – conclusions. In F. Coussée, G. Verschelden, T. Van de Walle, M. Medlinska & H. Williamson (red.), The history of youth work in Europe and its relevance for youth policy today (band 2, pag. 125–136). Strasbourg: Council of Europe Publishing.
Dickson, K., Vigurs, C. A., & Newman, M. (2013). Youth work: a systematic map of the research literature. Dublin: Department of Children and Youth Affairs.
Donkers, G. (2012). Veranderen in meervoud: Een driedimensionale kijk op de sociale veranderkunde. Den Haag: Boom Lemma.
Dunne, A., Ulicna, D., Murphy, I., & Golubeva, M. (2014). What is youth work? In A. Dunne, D. Ulicna, I. Murphy & M. Golubeva (red.), Working with young people: the value of youth work in the European Union (pag. 53–87). Brussels: IFC GHK.
Haaster, K. (2003). Denken en doen: Programmeren in het sociale domein. Bussum: Coutinho.
Hermans, K. (2014). Methodiekontwikkeling, evaluatie-onderzoek en de body of knowledge van het sociaal werk. Journal of Social Intervention, 23(1), 33–52.
Koops, K., Metz, J. W., & Sonneveld, J. J. J. (2013). “Wij zijn de brug naar zelf aan de slag gaan”: Onderzoeksrapport over de werking en resultaten van ambulant jongerenwerk in de grote stad. Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Youth Spot: Amsterdam.
Koops, K., Metz, J. W., & Sonneveld, J. J. J. (2014). “Want zij gelooft in mij”: Onderzoeksrapport individuele begeleiding in het jongerenwerk. Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Youth Spot: Amsterdam.
Lenders, G., & Luttik, E. (2009). Sterk jongerenwerk: Jongerenwerkers weten hoe de hazen lopen. Utrecht: MO Groep.
Metz, J. W. (2011). Kleine stappen, grote overwinningen: Jongerenwerk als historisch beroep met perspectief. Amsterdam: SWP.
Metz, J. W. (2016). De ontwikkeling van een met onderzoek onderbouwde methodiek voor het meidenwerk. Journal of Social Intervention, 25(1), 47–70.
Metz, J. W., & Sonneveld, J. (2012). De inloop als ingang: Onderzoeksrapport over de werking en de resultaten van de inloop als werkwijze in het grootstedelijk jongerenwerk. Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Youth Spot: Amsterdam.
Metz, J., Awad, S., & Sonneveld, J. (2016). Youth Spot webpublicatie: Resultaten en effecten van Informatie & Advies als methodische activiteit van het jongerenwerk. Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Youth Spot: Amsterdam.
Nijland, E., Boomkens, C., & Metz, J. W. (2016). Kracht van meiden! Methodiekbeschrijving voor het werken met meiden in het jongerenwerk. Youth Spot: Amsterdam.
Rumping, S., et al. (2017). Onderzoek naar groepswerk als generieke methodiek van het grootstedelijk jongerenwerk: Portfolio jongerenwerk aflevering 5. Amsterdam: Hogeschool van Amsterdam Lectoraat Youth Spot.
SALTO (2010). Declaration 1st European youth work convention, Ghent, Belgium, 7–10 Juli 2010. https://www.salto-youth.net/downloads/4-17-2803/2010_Declaration_European_youth_work_convention_en.pdf. Geraadpleegd op: 1 okt 2017.
SALTO (2015). Declaration 2nd European youth work convention: making a world of difference, Brussels, 27–30 April 2015. https://www.salto-youth.net/downloads/4-17-3241/EYWC2015+Final+report+booklet.pdf. Geraadpleegd op: 1 okt 2017.
Schaap, R., Todorovic, D., Awad, S., Manders, W., Sonneveld, J., & Metz, J. (2017). Informatie & Advies als specifieke methodiek van het grootstedelijk jongerenwerk: Portfolio jongerenwerk aflevering 6. Amsterdam: Hogeschool van Amsterdam Lectoraat Youth Spot.
Smith, M. K. (2013) ‘What is youth work? Exploring the history, theory and practice of youth work’. The Encyclopedia of Informal Education. www.infed.org/mobi/what-is-youth-work-exploring-the-history-theory-and-practice-of-work-with-young-people/. Geraadpleegd op: 1 okt 2017.
Sonneveld, J., & Metz, J. (2015). Groepswerk met jongeren in de wijk. Amsterdam: SWP.
Spierts, M. (2014). De stille krachten van de verzorgingsstaat: Geschiedenis en toekomst van sociaal-culturele professies. Amsterdam: Van Gennep.
Waal, V. de (2008). Uitdagend leren: Culturele en maatschappelijke activiteiten als leeromgeving. Bussum: Coutinho.
Widdowson, B., Del Tufo, S., & Hansford, L. (2010). Youth advice outcomes pilot. London: Youth Access.
Zuurmond, M. A., Geary, R. S., & Ross, D. A. (2012). The effectiveness of youth centres in increasing use of sexual and reproductive health services: a systematic review. Studies in Family Planning, 43(4), 239–254.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
About this article
Cite this article
Metz, J. Bijdrage jongerenwerk aan transformatie. Jeugdbeleid 11, 235–241 (2017). https://doi.org/10.1007/s12451-017-0158-6
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s12451-017-0158-6